众所周知，南京今年将迎来文明城市创建三年一次的“大考”。南京一直以来是全国文明城市创建的排头兵，是首批获得全国文明城市荣誉称号的省会城市，是省会城市中创建先行者。“全国文明城市”这一称号含金量高、创建难度大，是反映一座城市经济社会发展程度及整体文明水平的综合性荣誉称号。在迎“大考”过程中，我们这座城市始终紧抓文明城市创建工作不放松，在深化培育和践行社会主义核心价值观、不断提升市民文明素质、推进志愿之城建设、开展专项城市环境整治等领域进一步深化文明城市创建工作。去年八月以来，南京市文明办学习借鉴部分国际化大都市的做法和经验，并广泛开展了南京市民文明规范的征集宣传活动，在社会上取得了广大群众的热烈反响。

列夫托尔斯泰曾经说过：“人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。”这精神成长的重要标志就体现在我们的文明程度上。文明可以造就有修养的人，它比最高的智慧、比一切学识都重要。正如孔子所说：“不学礼，无以立。”文明就像照出一个人肖像的一面镜子，它反映个人的气度、修为与涵养，是人得到尊重的前提条件。荀子也曾说过：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”当文明扎根于个人与国家的血脉时，和谐之风、亲善之气也就随之而来，个人的幸福感得以提升，一个国家将更为团结强大。

关于文明的行为，从来没有伟大与平凡的区别，为急需帮助的人施以援手是一种文明，遵守公共守则是一种文明，维护国家的尊严是一种文明。它渗透在我们生活的方方面面，既是我们作为公民的一种精神契约，又是我们作为个体的一种自我规束。所谓“身正为范”，老师在传播知识的同时，也是传播文明的最佳使者。教师文明的言谈举止对学生思想品质的形成起着修正作用。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。教师的一言一行都是教师内在素养的外在体现，都会给学生以潜移默化的作用影响。"桃李不言，  下自成蹊"，教师注重修养，注意言行，处处给学生做出表率，言教辅以身教，身教重于言教，必对他们的终身发展形成深远影响。  

作为学生，你们是文明之花的继承者，在认真学习科学知识的同时，更要让自己成为具有现代文明的人才。作为一名中学生，必须遵守的、最基本的法则就是中学生日常行为规范，以对自己负责、对他人负责的心态，认真做好每一件看似最不起眼的小事，从课堂的一句问好做起，从弯腰拾起校园的纸片做起，从爱护班级的一事一物做起，多反躬自省，养成良好的日常习惯，用真诚与热情去浇灌文明之花，树立文明意识，传承传统美德，让自己成为精神明亮的人。

文明是我们共处的金钥匙，它为我们带来温暖、感动与品位。在创建文明城市的整个过程中，让我们共同去落实每一项原则，积极行动起来，共创文明家园！